编者按：为进一步学习贯彻党的二十届三中全会精神 ，深化高校刷新事情。7月29日 ，十四届天下政协召开第二十二次双周协商座谈会 ，围绕深化高校育人模式刷新、提高人才自主作育能力协商议政。座谈会上 ，天下政协委员、欧博abg校长徐坤以“以人工智能推动高校人才作育范式刷新”为题作讲话 ，会后《人民政协报》记者与徐坤委员睁开对话 ，约请他分享在新一轮科技革命和工业厘革中 ，教育自动求变的实践之策。2024年8月6日 ，《人民政协报》（第 10 版）刊发采访文章《人工智能让高校不再囿于围墙——访天下政协委员、欧博abg校长徐坤》 ，全文如下 ，以飨读者。
人工智能让高校不再囿于围墙
——访天下政协委员、欧博abg校长徐坤
本报记者 朱英杰
拥抱人工智能是一定趋势 ，高校概莫能外
人民政协报：在您看来 ，今天的高校刷新必需借助人工智能的实力？
徐坤：可以这么说。目今 ，数据作为新的生产要素已经周全渗透到各行各业的生产生长之中 ，而高校人才作育仍然面临以学科为界线的专业分解问题 ，这种育人方法很难跟得上数字经济时代的生长脚步。“人工智能+教育”将推动“千人一面”的古板作育范式向“千人千面”的个性作育范式转变 ，这对教育资源的整合与智能手艺的应用能力提出了更高要求。
例如 ，今天无论你学习的是理工类专业 ，照旧人文类专业 ，若是不懂数据应用、不懂人工智能手艺 ，那可能就无法跟上科研立异几何级迭代速率的厘革。借助人工智能赋能高校刷新 ，归根结底是为了能够让人才更好实现周全生长 ，让大学教育与社会需求之间更好实现细密联络 ，从而逐步突破校园与社会的“界线” ，以高等教育之力助力效劳高质量生长。
人民政协报：很值得期待。在刚刚举行的十四届天下政协第22次双周协商座谈会上 ，还听到您先容了欧博abg的人工智能赋能高校刷新的立异平台 ，希望您给读者睁开先容一下。
徐坤：好的。目今阶段高校实践“人工智能+教育” ，需要整合政府、教育、工业等实力 ，探索打造集智慧教育应用、产教供需对接、科教实训实践、创教开源效劳等功效于一体的智教大模子立异平台。
在这方面 ，欧博abg作了起源探索 ，我们集成产学研资源 ，打造了“码上”智能教学平台 ，这个平台是由学校本科生立异创业项目孵化而来 ，它基于科大讯飞星火大模子 ，能够为师生提供实时、个性化、启发式的编程教学效劳。同时 ，我们还研发了“邮谱”智能学习平台 ，它会借助数据大模子构建知识图谱 ，资助学生高效实现知识点的“串珠成链” ，从而有用提升学生个性化、跨学科学习的质量与效率。别的 ，今年秋季学期最先 ，我们还将上线“邮巨匠”智能学伴平台 ，新生们将拥有一位“数字人学伴” ，它旨在为学生提供陪同式、个性化的一对一问答效劳 ，一方面将为学生提供一个互动时效性和生长支持性较强的数字情形；另一方面也将大大节约西席在应答基础性、重复性问题上的时间本钱 ，资助他们能够将更多精神投入到学生的头脑引领和高阶能力作育之中。
现在来看 ，已上线平台的使用都取得了优异效果。以“码上”平台为例 ，阻止7月 ，学校已经有300余名西席加入到“码上”教学实验中 ，基于该平台已开设课程115门 ，有用用户超8000人。与此同时 ，商用版“讯飞星火码上”也已于今年3月上线 ，目今已有300余所高校接入试用。我们期待这样的教学实践刷新可以进一步突破知识界线、院系界线、校际界线、校企界线、校地界线和数实界线 ，让知识的源泉获得充分涌流。
急需作育能勇闯“无人区”的拔尖立异人才
人民政协报：在您看来 ，在人工智能时代 ，对人才的焦点素养提出了怎样的要求？
徐坤：人工智能为欧博abg生爆发涯带来了排山倒海的改变。在科研事情中 ，人工智能可以如一位优异的科研助理——若是科研事情者需要读20篇论文 ，自己读会需要良久 ，可是借助人工智能 ，很快就能相识其纲要及逻辑。人工智能带来了科研、生产、生涯各领域效率上的革命�？梢运� ，在当下及未来 ，借助人工智能工具开展事情者将会对未使用人工智能者实现“降维攻击” ，这也意味着未来简朴的知识学习和影象 ，关于一个生命体的主要性来说已大大降低。在这样的配景下 ，我们要怎样突破古板 ，怎样增进智能手艺与人才作育相生相长 ，怎样作育学生逾越机械的焦点竞争能力 ，成为摆在我们眼前的一个新的时代问题。
在我看来 ，高校特殊是高水平研究型高校一定要探索作育勇闯“无人区”的拔尖立异人才 ，即作育能够用不明确的“知识供应”知足不明确的“社会需求” ，融“头脑力、学习力、行动力”于一身的复合型人才 ，换句话说就是要作育能够想象未知天下、探索未知领域、解决未知问题的优异人才。而对这类人才来说 ，最主要的就是要有创意能力、审美能力、想象能力 ，要有批判头脑、设计头脑、系统头脑 ，等等。推动高校人才作育模式刷新 ，加速作育勇闯“无人区”的拔尖立异人才 ，是人才作育所需、科技立异所需 ，更是实现中华民族伟大再起中国梦的历史必需。
人民政协报：基于人工智能赋能高校厘革的一定趋势 ，欧博abg在作育勇闯“无人区”的拔尖立异人才方面开展了哪些立异行动？
徐坤：党的二十届三中全会强调 ，要增强基础学科、新兴学科、交织学科建设和拔尖人才作育 ，着力增强立异能力作育。欧博abg作为一以是信息科技为特色的高水平研究型大学 ，坚持“以学生为中心”的价值追求 ，正在着力打造面向未来的育人系统 ，以助力学生从“知识存储型人才”向“能力迭代型人才”转变 ，从而更好顺应、融入、效劳数字经济生长。前面 ，我提到了“破界线”的人才作育理念 ，在这里我举两个方面的例子。
一是破知识界线 ，学校坚持“数字化学科做强、学科数字化做特”思绪 ，推进古板优势学科与数字化学科交织融合 ，如在数字媒体与设计艺术学院 ，强挪用人工智能赋能艺术创作 ，推动文化和科技融合立异；在经济治理学院 ，强调围绕数字经济生长举行专业刷新。今年秋季学期最先 ，我们还将打造全方位人工智能赋能的育人系统 ，一方面面向全体本科新生开展人工智能通识教育；另一方面富厚专业课程系统 ，将人工智能与前沿交织手艺元素与各专业相团结 ，打造专业课程新系统 ，作育学生复合能力。目今 ，学校正集全校之力牵头推进北京市属高校人工智能通识课建设 ，以期形成一套可复制可推广的人工智能通识教育计划。这段时间 ，学校团队还面向即将开启大学生涯的准大学生制作了《AI在大前》课程 ，资助同砚们在跨入大学校门之条件前进入人工智能的精彩天下。
二是破院系界线 ，面向国家对勇闯“无人区”的未来人才的需求 ，学校一连增强意会ICT（信息通讯手艺）领域通识专业能力作育的育人机制建设。目今 ，我们通过组建未来学院、打造智课工程、开设ICT领域焦点知识微专业等形式 ，突破了通讯、电子、盘算机、网安、人工智能、集成电路等古板院系壁垒 ，周全构建起效劳数字经济生长的人才作育能力矩阵。
人民政协报：人工智能又能为受教育者自身带来什么？
徐坤：我经常和同砚们说 ，希望他们不要只想拿一个高薪offer。而是要学会用知识手艺、综合素养、人格魅力等 ，去整合社会资源 ，去开拓市场新域 ，在开发新赛道中实现人生价值、效劳社会生长。我想 ，人工智能将为实现这一目的插上“科技同党”。
欧博abg向来高度重视学生立异创业教育。目今 ，学校绝大部分学生正使用互联网手艺、人工智能手艺等开展立异创业学习与实践 ，并取得优异效果。在这一历程中 ，同砚们使用人工智能手艺推动立异 ，使用互联网平台开拓市场 ，他们将无限的想象力与手艺的生产力充分团结。我想 ，这不但为受教育者追谴责面生长提供了可能 ，更为学校增强产教融合、科教融汇实践作出了起劲孝顺。
人民政协报：这一历程对高校西席的生长生长带来了哪些新的要求？
徐坤：人工智能时代 ，要在新一轮科技革命和工业厘革中赢得自动 ，要害要有人才支持 ，这就要讨教育必需自动厘革�？梢运� ，今天的中国高等教育人才作育再一次进入了新的“前沿探索区” ，不但学生的学习模式和学习内容将被重新界说 ，更为西席的角色定位和能力素质提出了更高要求。关于高校来说 ，主要的是推动古板教学看法向未来教学理念转变 ，运用人工智能助力西席从知识教授者向学习指导者、能力引发者、情境创设者等高阶育人角色转变。这虽然禁止易 ，但却是高等教育刷新必需要直面的问题。
关于一名西席而言 ，在人工智能向教育领域渗透转化的今天 ，一方面 ，要坚守教育初心 ，落实立德树人基础使命 ，增强人工智能伦理教育和科技向上向善教育 ，深化学生头脑价值引领。另一方面 ，要在教学科研中关注并增强人工智能应用 ，要善于驾驭数字手艺、开发数字资源、提升数字素养 ，要作育高阶育人能力 ，这方面又对高校西席步队审核评价事情提出了新的要求。
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